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如何正确的去表彰孩子?表彰孩子的技巧有哪些?

发布时间:2022-02-25 00:01 人气:

本文摘要:如何正确的去表彰孩子?表彰孩子的技巧有哪些? 文章转载自睿智灯塔公家号,一个有温度的分享者,给家长和伴侣们带来更多育儿方法,喜欢的伴侣接待转载并存眷! 孩子需要怙恃常常对他们予以必定。那么我们该如何正确的去表彰孩子? 怙恃经常认为对孩子的表彰和赞赏,可以充实表达我们对孩子的关爱。我们一直在讲要树立孩子的自信心,连续不停地对他们举行必定和无条件的爱,但这并不料味着要对他们一直表彰。 “干得好…我真为你感应自满…这幅画真大度”。这是大大都怙恃城市使用的一种表彰方式。

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如何正确的去表彰孩子?表彰孩子的技巧有哪些? 文章转载自睿智灯塔公家号,一个有温度的分享者,给家长和伴侣们带来更多育儿方法,喜欢的伴侣接待转载并存眷! 孩子需要怙恃常常对他们予以必定。那么我们该如何正确的去表彰孩子? 怙恃经常认为对孩子的表彰和赞赏,可以充实表达我们对孩子的关爱。我们一直在讲要树立孩子的自信心,连续不停地对他们举行必定和无条件的爱,但这并不料味着要对他们一直表彰。

“干得好…我真为你感应自满…这幅画真大度”。这是大大都怙恃城市使用的一种表彰方式。研究表白,常常接管这种表彰的孩子其实是在被他人评判,“大度”或者“不大度”都是成立在我们的评判尺度之上的。

于是,他们越来越不敢展示本身,唯恐下一幅画“不大度”。相反,假如他们为本身又创作出来一幅新的画而感应自满,就会盼望获得别人的承认。

评判式的表彰抹杀了他们享受工作原有兴趣的时机,使他们习惯靠别人的表彰来得到成绩感,一旦没有了“掌声”就找不到兴趣。过往的履历让他们错误的觉得,干事情是为了获得表彰,得不到表彰或者奖励的工作就毫无意义。因此,孩子只会存眷到怙恃举行奖励的工作。

比方,由于成就优秀得到款项奖励的孩子将不再爱慕进修,而是一味追求款项回报,甚至可能采纳欺骗手段。表彰也是一种奖励,所以也会发生雷同效果。比方,假如孩子吃蔬菜受到表彰,他们就会认为不是因为本身需要吃蔬菜,而是怙恃需要本身吃蔬菜;假如孩子因为阅读受到奖励,就会认为阅读自己不会带来利益,完成阅读只是为了得到怙恃和老师的表彰。

对于这两种环境,他们会认为,“我只有能受到表彰的时候,吃蔬菜和阅读才有价值”。展开全文 因此,当表彰过多过滥时,表彰会阻碍努力行为的进一步产生! 可是,这并不料味着,你不能努力地、快乐地和频繁地必定孩子的体现。并且,孩子的茁壮发展,需要怙恃的必定。

关键在于,无条件的奖励,表彰孩子的行为、孩子本人,表达你对他的爱,而不是以有条件的表彰对他举行评判。我们通过例子阐发一下。

假设孩子在玩拼图游戏,我们应该如何做出反映。很多研究人员发明,假如孩子乐成完成了拼图,我们便说他很是智慧,他就会决心制止更为庞大的图案。他不想继续冒险,让你认为他不敷智慧。

他很是清楚,智慧人不会被拼图难倒。善意的表彰很容易让孩子决心制止证明他不敷智慧的场面,比方,进修新技术的时候。假如不给孩子贴标签或者举行评价,只是和他们保持接洽,操纵我们的移情能力,主动呈现在他们身边,存眷他们,享受温暖的亲情,应该奈何做?我们该如何正确的去表彰孩子? ☆“你真的很是喜欢谁人拼图……你再次拿出了谁人拼图。

”(感情共识) ☆“你在实验各类差别的拼块,看看哪一个适合谁人处所。”(存眷他的勾当,让他大白你的存眷和赞许。

这里,我们还要明确陈述孩子在使用的计谋,让他进一步认识本身的行为,帮忙他判断这个计谋是否有效。) ☆ “我喜欢和你一起拼图! "(暗示你喜欢和他一起完成任务或项目。

) ☆“有点儿沮丧,是不是?可是,你很快就要乐成了!"(有效勉励。相反,假如我们为他演示,就相当于说他没有能力解决当前的问题,会伤害到他的自信心。) ☆ “你乐成了!你将所有图案都拼好了!你必定感应很是自满! "(我们在表达他取得乐成的喜悦,并没有说我们为他感应自满。

我们通过说他对本身感应自满,对他举行鼓动,他有能力独自完成令他感应自满的成果。) “你在很是积极地拼图",也是一种带有评判的说法,可是这样说是为了让孩子大白,这样做是被必定的。我们通过这样的方式,向孩子明确表达了我们的价值观。研究表白,当我们必定孩子的积极时,他们就会越发积极地事情,得到更多兴趣,要求从事越发坚苦的任务。

每小我私家都喜欢通过本身的积极降服坚苦得到乐成的体验,包括年幼的孩子。当他们发明,他们在勾当中的某些行为可以或许让他们越发乐成时,就会进一步选择这些行为,好比说换一种方式再试一次,或者把握更多的词汇。

固然,我们要让孩子本身决定,是否要根据这样的方式去做。我们千万不能说,“好孩子会积极事情”,这会让孩子觉得,哪怕他只是有想休息一会儿的想法时,他就酿成了坏孩子。

假如你在他的童年常常这样说,他就会成为一个事情狂,不会庇护本身。假如我们只是纯真的必定积极,不附加其他的标签,她本身会注意到专心事情。我们的评论是勉励性的,以详细调查为基础(“你在积极事情"),而不是评判或全局性评论(“你是个好女孩,你事情很是积极”,或者“你老是很是积极地事情")。

你此刻必然意识到了,差别的表彰方式之间是存在微妙的差异,孩子确实需要获得存眷和赞许,错误的表彰方式,也有可能会让孩子认为,只有根据你的干事方式,她才是优秀孩子。举两个例子,你可以仔细体会一下两者之间的区别。

☆ 表彰式评价: “在商店你帮我拿工具,真是个好孩子。” ☆赞许式必定属于第一人称表述,表达你的真情实感,让他知道他的行为对你的影响,向他暗示感激,从而起到鼓动感化:“在商店你帮我拿了工具,谢谢你……购物和回家之后,我感应很累,我很兴奋你能帮我拿工具。” 如何正确的去表彰孩子,表彰孩子需要技巧,技巧可以进修,存眷我,天天一个教育小常识。

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